Scolarité et Éducation

La dyscalculie demeure l’un des troubles d’apprentissage les plus méconnus, pourtant elle touche entre 3 et 6 % des élèves en France. Contrairement à une simple difficulté passagère en mathématiques, ce trouble neurodéveloppemental persiste malgré un enseignement adapté et une intelligence tout à fait normale. Des chiffres confus, l’incapacité à mémoriser les tables de multiplication, […]

Votre enfant scolarisé en milieu ordinaire rencontre des difficultés et vous envisagez une demande d’accompagnement spécifique ? Le GEVA-Sco est le document clé qui va formaliser ses besoins et ouvrir les portes à des aménagements adaptés. Conçu comme un véritable pont entre l’école, votre famille et la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH), ce formulaire

Depuis 2009, les classes pour l’inclusion scolaire (CLIS) ont redéfini la manière dont l’école ordinaire accueille les enfants en situation de handicap. Bien que l’appellation ait évolué vers les unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS), le principe fondateur reste intact : permettre à chaque élève, quel que soit son handicap, de poursuivre une scolarité de

Votre enfant traverse une période difficile marquée par des troubles du comportement qui perturbent sa scolarité et ses relations sociales, malgré des capacités intellectuelles préservées ? Un Institut Thérapeutique, Éducatif et Pédagogique (ITEP) pourrait représenter la réponse adaptée à ses besoins. Ces structures médico-sociales ne sont pas des « placards » pour enfants en difficulté, mais des

Le SESSAD, c’est ce service que vous avez peut-être entendu mentionner lors de réunions d’équipe éducative ou dans les couloirs d’une école, sans vraiment savoir ce qu’il recouvre exactement. Derrière cet acronyme se cache un dispositif de soutien crucial pour les enfants en situation de handicap, qui intervient directement dans leur environnement quotidien : la

Depuis des décennies, les Instituts Médico-Éducatifs (IME) demeurent des piliers essentiels du système français d’accompagnement des enfants en situation de handicap. Ces établissements spécialisés ne sont pas de simples structures d’accueil : ils représentent une véritable passerelle entre le monde médical, l’éducation et l’insertion professionnelle. Avec près de 1 300 IME répartis sur le territoire

La dyslexie reste l’un des troubles d’apprentissage les plus méconnus, pourtant elle affecte environ 5 à 10 % de la population mondiale. Loin d’être une simple « difficulté à lire », c’est un trouble neurobiologique spécifique qui impacte la façon dont le cerveau traite le langage écrit. Les personnes dyslexiques possèdent souvent une intelligence tout

Votre enfant souffre d’une maladie chronique, d’une allergie sévère ou doit prendre un traitement régulier à l’école ? Le Projet d’Accueil Individualisé (PAI) est l’outil qui va transformer son quotidien scolaire en le rendant à la fois sécurisé et inclusif. Loin d’être un simple formulaire administratif, le PAI constitue un véritable contrat de bienveillance entre

La Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté, plus connue sous l’acronyme SEGPA, reste souvent méconnue des familles, voire entourée de préjugés. Pourtant, ce dispositif scolarise plus de 80 000 élèves de la sixième à la troisième dans les collèges français. Loin d’être un « repli » ou une voie de garage, la SEGPA incarne une

Votre enfant présente des besoins éducatifs particuliers et vous vous interrogez sur les meilleures solutions de scolarisation ? Les Unités localisées pour l’inclusion scolaire, communément appelées ULIS, représentent un dispositif pensé pour concilier deux enjeux souvent antagonistes : la socialisation en milieu ordinaire et l’accès à un enseignement vraiment adapté. Ni classe ségrégative, ni simple